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美国大学要什么(3)——美本申请中最重要的4要素
资讯来源:狄邦留学 发布时间:2016/9/20 点击次数:968次 责任编辑:Missia
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  在“美国大学要什么(2)”中我们说到了学生需要的“十八般武艺”那么接下来我们来说说对于学生来说最重要的“四样武艺”,申请四要素。高中成绩(9-12年级),标准化考试成绩(托福/雅思、赛达/ACT),推荐信、文书。这是学生在申请过程中占的比例比较重的四个要素。

本文作者:兰婷老师

  在成绩单里面,我们需要学生提供的是一个“逐步上升”的成绩单证明,并且需要成绩保持平稳不要出现有重大下滑的现象。有些孩子因为在高三上学期已经拿到了大学的录取,高三最后一学期由于学生心态放松,成绩出现了一落千丈的情况,因此学校也在最后因为这个情况而取消了学生的录取。对于想要申请美国本科大学的学生来说高中的成绩最好是能保持平稳或者逐步上升的情况才有可能顺利的入读自己心仪的大学。在高中成绩里面学校会看学生的每一门的平均成绩(GPA)以及课程内容难度(例如普高课程,AP,A-LEVEL,IB等),这都是美国大学招生官所需要考量的。

  标准化考试,也几乎是现在所有的美本申请的学生在做的事情。标准化考试包括了托福、赛达或者ACT;有个别学生在问考ACT是否对于学校录取没有那么大的优势。对于美国大学的招生录取来说,SAT和ACT没有明显的倾向说哪一个更占优势,只是美国东北部的大学更加普遍广泛的接受SAT的考试内容和成绩。对于中国大陆的学生来说,学习ACT的人数比较少,但ACT在美国的中部和西部相对来说更加的容易接受一些。

  有的学生又会问了:那我是不是只需要把托福赛达考高我就可以进名校了?答案当然不是这样的!美国招生官的确说过,在学校的学习成绩单的确会弥补学生标准化考试成绩的不足,但是这是基于学生所就读的学校声誉,所学课程难度来决定的。高分的标准化成绩只是能够偶尔少量的去弥补学生在学校低分的GPA成绩,如果只是认为学生需要把托福赛达考高就行了这种想法是绝对不行的!

  成绩单和标准化考试都是从学生自己的能力来呈现学生能力,而推荐信则是招生官通过“他人”这个角度去判断学生的个人能力。一般来说CA系统要求提供一位升学顾问老师的推荐信和两位科任老师的推荐信,即“1+2”模式;但个别学校要求1+1的推荐信模式,也就是一位升学顾问老师+一位科任老师。因此我们建议学生在这个环节需要尽早去准备。如果学生没有升学顾问,那么则可以请班主任老师来写这封推荐信,班主任需要呈现出学生在平时学校表现出来的综合素养,科任老师的推荐信则更加主要的集中在学生在学术学习上所呈现出来的优势。在科任老师的选择上,学生可以选择在未来与你所学习的专业相关的老师来进行推荐信的书写。

  有的家长又会问:那我是否可以请一些背景比较厉害的公司老板或者是某政府工作人员为孩子写推荐信呢?这是可以的,但前提必须是您的孩子在这位推荐人手下做过实习,或者了解学生的情况、与学生有过真实存在的交集。

  美国大学招生官希望通过推荐信能够从了解学生的人的口中了解学生的学术能力,而不仅仅是找一个背景厉害的人去写推荐信这件事那么简单。所以我们在这里也再次郑重的建议各位学生:如果大家想得到一份还不错的推荐信,一定要尽早和你的老师、升学顾问进行联系、规划,而不是临时抱佛脚!

  (未完待续…)

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